När svenska elevers kunskapsresultat faller borde politiken värna de skolor som faktiskt fungerar. Ändå ligger nu förslag i riksdagen som riskerar att slå undan benen för ideella och välfungerande friskolor. Det skriver vår VD och skolchef Lotta Nordgren tillsammans med företrädare för Rådet för ideella friskolor i en debattartikel publicerad i Dagens Samhälle.
Hotar skolor utan vinstsyfte
Förslag som ett generellt avdrag på 6 procent på skolpengen slår hårt mot skolor som drivs utan vinstsyfte. För ideella huvudmän, där eventuella överskott oavkortat går tillbaka till undervisning, elevhälsa och skolutveckling, finns inte 6 procent att ta av utan att det drabbar eleverna eller tvingar skolor att stänga. En medlemsenkät från Sweco visar att nära hälften av de ideella skolorna inte kan drivas vidare vid ett sådant avdrag.
Skolverkets Salsa-statistik visar att samtliga våra grundskolor inom Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor presterar över förväntan utifrån elevernas socioekonomiska bakgrund. När förslag läggs som gör det svårare för välfungerande skolor att anpassa sin verksamhet efter elevernas och samhällets behov motverkar det sitt eget syfte. Politiken borde lära av de skolor som lyckas – inte försvåra för dem.
Tre krav till riksdagen
I artikeln ställs tre tydliga krav innan riksdagen går vidare med reformer som riskerar att försvaga fungerande skolor:
- Rättvis finansiering: Utred en ny finansieringsmodell där resurserna följer eleven, utan schablonavdrag som straffar elever som väljer en fristående skola.
- Transparent skolval: Inför ett gemensamt, begripligt och rättssäkert ansökningssystem för alla familjer.
- Enklare tillståndsprocesser: Gör det enklare för välfungerande skolor att utvecklas och anpassa sitt utbud efter elevernas och samhällets behov utan krångliga tillståndsprocesser.
“Sverige behöver inte färre ideella friskolor som tar ansvar och levererar resultat. Sverige behöver fler skolor som bidrar till elevernas kunskaper, trygghet och valfrihet.”
Artikeln är skriven av Lotta Nordgren (Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor) tillsammans med Martin Roth (Stiftelsen Bladins skola), Malin Stjernman (Frida Utbildning), Johan H Larson (Stiftelsen Europaskolan), Mimmi von Troil (IV – Idéburen Välfärd) och Kremena Söderström (Franska skolans stiftelse).
